Week 8

Inspiratie:

Tijdens een recente presentatie van een medestudente raakte ik sterk geïnspireerd door haar manier van lesgeven met behulp van ICT. Zij had een PowerPoint gemaakt waarin op elke dia een korte video van haarzelf zichtbaar was, waarin zij uitleg gaf over de inhoud van de dia. Dit vond ik bijzonder innovatief, omdat ik PowerPoint vooral ken als iets waar je alleen tekst en afbeeldingen in plaatst.

Door het gebruik van video’s waarin zij zelf in beeld was en sprak, voelde de uitleg persoonlijker en duidelijker aan. Het was alsof zij in real time lesgaf, ook al was het vooraf opgenomen. Elke dia bevatte daarnaast duidelijke voorbeelden, afbeeldingen en korte stukjes theorie, wat het geheel heel overzichtelijk en leerzaam maakte.

Wat ik vooral interessant vond, is dat elke dia apart bewerkt of aangepast kan worden zonder dat je de hele presentatie opnieuw hoeft te maken. Als er iets misgaat of veranderd moet worden, kun je eenvoudig die ene dia corrigeren. Dit maakt het werken met dit soort presentaties erg efficiënt en tijdbesparend.

Bovendien kun je zulke dia’s met video gemakkelijk opslaan en hergebruiken voor toekomstige lessen. Je kunt ze ook delen met collega’s of leerlingen, waardoor het materiaal duurzaam en breed inzetbaar is.

Deze aanpak heeft mij aan het denken gezet over hoe ik zelf ICT creatiever kan inzetten in mijn toekomstige wiskundelessen. Ik zie nu in dat je met eenvoudige tools zoals PowerPoint al een interactieve les kunt maken die leerlingen op meerdere manieren aanspreekt. Het visuele en auditieve samen maakt het krachtiger dan enkel tekst.

Ik wil in de toekomst ook experimenteren met het opnemen van mijn eigen uitlegvideo’s, bijvoorbeeld als ondersteuning bij huiswerk of als onderdeel van een blendde learning-aanpak. Deze manier van werken past goed bij mijn visie: ICT moet het leerproces ondersteunen en verrijken, en leerlingen op meerdere manieren activeren.